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深圳東方英文書院教師職級評審方案

作者: 來源: 發布時間:2013年07月12日
 

 

 
深圳東方英文書院文件
 
深東院政[2013]09號
 

深圳東方英文書院教師職級評審方案
 
為了加強書院教師隊伍建設,逐步形成具有內驅力的師資管理機制,以組建一支觀念領先、師德高尚、專業扎實、能力高強、有強烈責任心的相對穩定的教師隊伍,快速推進書院的發展,特制定本方案。
一、教師職級的設定
根據我院教育教學實際,教師職級設定為高級教師、骨干教師、優秀教師、見習教師四個級別,構成本院的教師職級系列。其中高級教師按專任教師6%設定,骨干教師按專任教師54%設定。
二、評審對象
凡在本院中學部、小學部、港臺部、韓國國際部從事教育教學工作,具有教師資格,符合我院教師職級評審條件的教師,均可按規定程序申報評級(IB國際部不參加此類職級評審)。
教育教學管理干部及具有教師資格的教輔人員可參加教師職級評審(聘用時雙向選擇,且易崗易薪)。
三、任職資格條件
()高級教師
高級教師應是師德高尚、專業厚實、教育教學能力高強、業績顯著、成果豐碩、理論水平較高的教學、科研的帶頭人;是學部公認、家長信賴,在書院或區內有一定影響的骨干教師中的優秀代表。
1.基本條件:
(1)熱愛民辦教育事業,自覺遵守國家政策法規,教育思想端正,師德高尚,愛校愛生,教書育人,為人師表,有高度的事業心和責任感,能出色地完成教育教學任務;
(2)具有現代教育觀念和較強的創新意識,積極踐行學校正確的辦學思想,認真履行崗位職責,服從大局,有團隊意識和合作精神;
(3)中學教師具有本科以上學歷,小學教師具有大專以上學歷;均有5年以上教齡、2年以上校齡(最后一次在書院連續校齡);獲得院內骨干教師職級(中級以上職稱);特別優秀者可由學部評審小組將其專題材料報院評審委員會破格評審。
(4)績效考核前20%的教師有資格參評。
2.專業條件:
(1)專業基礎厚實,能深刻理解和駕馭所任學科的教材體系及學科發展趨勢,能夠擔負指導中青年骨干教師的責任;
(2)能運用新課改的教學思想、教學方法和現代化教學手段,進行教學創新和教學改革,教學水平高、能力強,形成有自己獨特的教育教學風格;
(3)努力學習教育理論,積極參加繼續教育活動,不斷更新教育觀念,拓寬知識面,能夠開設1-2門選修課或活動課;
(4)小學教師能勝任小學各年級的循環教學;中學教師能勝任初中、高中學段的小循環教學。
3.業績條件:
在教學、教科研及班級管理中成績顯著,成果豐碩,在下列6項條件中達到4項以上(1、2兩項為必備條件):
(1)近兩年所教學科成績在上級教育行政部門或學校組織的統一考試中名列前茅或提高幅度大;
(2)在班級教育教學管理中富有創新精神,工作能力強,所任教班級班風正、學風濃,招生、控流、培優、輔差等方面取得學校公認的好成績;
(3)教學成績突出,在校內外有一定影響。制作課件、教具的能力強,數量多,效果好,具有推廣價值;
(4)近兩年來承擔過校級以上公開課、班隊會課或在校級以上優質課評選中獲一等獎;
(5)近兩年來有教育教學論文在市級以上刊物上發表,或有教育教學經驗文章在市級以上學術會議上交流或評選中獲二等獎以上;
(6)近兩年來獲區(縣)級政府主管部門以上授予的榮譽稱號或被評為院十佳教師、十佳班主任等。
4.特長條件(在同等條件下予以優先):
(1)非英語專業教師能熟練地運用英語教學或英語口語交流;
(2)近兩年本人的專業作品或所輔導學生在市級以上多次獲獎;
(3)班主任工作能力強,成績突出。
5. 有下列情形之一者,高級教師評選一票否決:
(1)本年度受到行政處分或通報批評的;
(2)工作失誤,造成學校生命、財產或聲譽損失的;
(3)違反管理制度,情節較嚴重的;
(4)違背師德師風規定的;
(5)有違教育主管部門要求,必須一票否決的其它規定內容的。
 ()骨干教師
骨干教師應是師德良好、專業扎實、業績較好、成果突出的教育教學骨干。
1.基本條件:
(1)熱愛民辦教育事業,自覺遵守國家政策法規,教育思想端正,師德良好,愛校愛生,教書育人,為人師表,有強烈的事業心和責任感;能很好地完成教育教學任務;
(2)具有現代教育觀念和較強的創新意識,對學校正確的辦學思想積極認同,認真履行崗位職責,服從大局,有團隊意識和合作精神;
(3) 中學教師一般應具有本科以上學歷,小學教師一般應具有大專以上學歷;均有3年以上教齡、1年以上校齡(最后一次在書院連續校齡);院內優秀教師職級(或初級及以上職稱);特別優秀者可由學部評審領導小組推薦報院評審委員會審批。
(4)績效考核前75%的教師有資格參評。
2.專業條件:
(1)專業基礎扎實,能準確理解新課程標準,能獨立處理所任學科的教材、教法,教學效果較好,能擔負指導校內優秀教師的責任;
(2)具有新課改教學理念,能運用現代化教學手段進行教學,教學水平較高。課堂教學風格基本形成;
(3)能夠自覺學習現代教育理論,積極參加繼續教育,具有開設選修課或活動課的能力;
(4)能夠勝任所教學段的循環教學。
3.業績條件:
在教學、教科研及班級管理中成績較為突出,在下列6項條件中達到4項以上(1、2項為必備條件):
(1)近兩年所教學科成績在上級教育行政部門或學校組織的統一考試中連續取得好成績或提高明顯;
(2)在班級教育教學管理中有創新精神,所任教的班級具有較好的班風、學風,招生、控流、培優、輔差等方面也取得較好的成績;
(3)運用現代教學手段組織教學,制作的課件、教具數量多,應用效果好;
(4)近兩年來承擔過校級以上公開課、班隊會課或在校級以上優質課評選中獲一、二等獎;
(5)近兩年來有教育教學論文在區級以上刊物上發表,或有教育教學經驗文章在區級以上學術會議上交流或評選中獲獎;
(6)近兩年來獲院級榮譽稱號。
4.特長條件(在同等條件下予以優先):
(1)非英語專業教師能運用英語教學或英語口語交流;
(2) 近兩年來本人的專業作品或所輔導學生在區級以上獲獎;
(3)班主任工作能力強,成績突出。
5. 有下列情形之一者,骨干教師評選一票否決:
(1)本年度受到行政處分或通報批評的;
(2)工作失誤,造成學校生命、財產或聲譽損失的;
(3)違反管理制度,情節較嚴重的;
(4)違背師德師風規定的;
(5)有違教育主管部門要求,必須一票否決的其它規定內容的。
()優秀教師
凡在書院試用(或見習)期滿,經各學部考核合格,報人力資源部核準并辦理聘用合同后,即被認定為優秀教師。
() 見習教師
凡新聘的在教學崗位工作的應屆畢業生為見習教師。見習時間一般為一年。
職級評審
()評審機構
1、書院設立教師職級評審委員會,負責領導全院教師的職級評審工作,負責高級教師的評審和骨干教師的職級審核工作。院評委會下設辦公室,負責評審的具體事務工作。
2、學部設立教師職級評審領導小組,負責組織本學部高級教師的推薦工作和骨干教師的初評工作及優秀教師的認定工作。
學部職級評審領導小組下設文科(含音樂、美術)、理科(含體育),負責本學科教師的測評工作。
() 評審程序
1、本人申報
本人對照各職級教師任職資格條件填寫《教師職級申報評審表》,并將表格交所在學部。
2、資格審查
各學部教師職級評審領導小組對照任職資格條件,對申報人的資格進行審核,并將審查結果填入《教師職級申報評審表》,人力資源部核定。
3、組織評審
(1)個人自評(占分值的10%);
(2)學科評審小組測評(占分值的30%);
主要工作任務是對本組申報職級的教師按評審方案和量分標準進行量分,并匯總統計報學部評審領導小組;
(3)學部評審領導小組評審(占分值的60%)
主要工作程序是組織學習評審方案;接受職級申報;組織自評和學科評審小組測評;匯總量分和排序;表決初評骨干教師,公示骨干教師初評結果;表決推薦高級教師,并按1:1.2比例向院評委會推薦高級教師候選人;按要求上報評審表格資料;
(4)學生測評結果供學部評審領導小組參考;
(5)書院評審委員會對各學部上報的骨干教師職級材料逐一進行審查,表決;聽取學部推薦的高級教師候選人的述職報告,對述職人以無記名投票方式進行表決,并將評審結果進行公示;將評審和公示結果報院長簽批;匯總公布評審結果。
()評審要求及相關規定
1、評審工作要堅持“公平、公正、公開”、“看過去、重現在、看能力、重貢獻”及“鼓勵年輕人脫穎而出”的原則;
2、評審表決時,得票超過2/3者方能通過;
3、評審過程中當事人則應回避;
4、職級檔次變動后的工資確定:凡新評定的職級,工資按該職
級的起始檔確定;仍評為原職級的教師,工資在原基礎上晉升一檔,但已屬本職級最高檔的不再晉升;凡在職級評定中降級的,其工資降為下一級的最高檔;
5、特長教師(專用人才)的職級由院評審委員會評定;
6、高級教師任職后,須與中層干部一道每年向學部教職工述職,且評價在稱職以上的,方可繼續享受高級教師待遇;
7、高級教師聘期為 3年,骨干教師聘期為2 年,優秀教師聘
期為1 年;實行評聘結合,職薪掛鉤;
    8、高級教師每三年進行一次職級評審,骨干教師每兩年進行一
次評審,每年進行一次考核,且易職易薪;
此方案的解釋權屬院教師職級評審委員會。
附:1.教師職級評審工作日程
2中小學教師職級評審量分標準
深圳東方英文書院
2013年7月12日
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