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培養目標Learner Profile

  • Inquirers 積極探究
  • Knowledgeable 知識淵博
  • Thinkers 勤于思考
  • Communicators 善于交流
  • Principled 堅持原則
  • Open-minded 胸襟開闊
  • Caring 懂得關愛
  • Risk-takers 敢于嘗試
  • Balanced 均衡發展
  • Reflective 及時反思
  • 1
  • 2

見證成長,以期花開

發布時間:2018年06月24日作者:李智穎 來源:

       六月是歌的海洋,六月是花的沃土,六月是每一個孩子的季節!夏日里的一場聚會,讓每一位家長見證了孩子成長的腳步,聆聽了每個孩子綻放的聲音。
6月15日上午,東方英文書院國際部PYP迎來了本學期的家長開放日。在此次活動中,不僅展示了學生豐富多彩的校園生活,更彰顯了PYP極具特色的教學理念,多元化的教學宗旨。
上午9點,家長絡繹不絕走進書院音樂廳,他們前來參加PYP開放日暨學習成果展。PYP舞蹈隊和英語俱樂部的孩子們獻上精彩的表演,為家長開放日拉開了帷幕。東方英文書院國際部校長孫約翰先生為本次活動致辭,他深度解讀了IB教育的全人培育理念,誠懇邀請家長參與學習社區活動,積極關注孩子的成長過程。       
為感謝本學期以來積極參與學校活動,促進家校合作的家長委員會成員,德育校長楊校長為優秀家長志愿者們頒發了證書。
接著,家長們隨引導員帶領下移步到教學區,參觀了六年級學生的畢業成果展。               
學習成果展代表著小學項目學校和學生校園生活中的一個里程碑,是六年級學生在PYP課程項目中參加的一項具有結業性質的探究活動。
孩子們從探究主題“我們如何表達自己”中選取了“藝術”這一概念延伸出本組的探究主題,如:建筑設計、美食形式的新興再創造、器皿的研究設計、節奏和曲調的創新改編、中國傳統文化—茶文化及文字符號的演變生成等。在探究過程中,他們面向整個學習者社區展示、分享他們所習得的知識、對概念的理解、發展的技能以及采取的行動。
IB教育六年的浸潤和沉淀,成就了這群一直以自己速度取得進步的學生。他們精彩的表現驚艷了到場的來賓們。相信這次圓滿成功的學習成果展將成為所有孩子成長過程中最值得回憶和珍視的美好瞬間。
隨后,各班開展了一場別開生面的學生主導會議。
區別于傳統家長會,東英國際小學更推祟學生主導會議。這樣每位孩子都是本次會議的主持人,他們用自己的表達方式向家長匯報本學期的學習過程和成果,讓家長們充分了解孩子一學期以來的學習進程,以及孩子的進步之處與面臨的挑戰。學生主導會議是PYP學習中不可或缺的一部分,是每一位IB學子成長的歷練和見證。它能使學生更全面地了解自己的學習經歷,為自己的學習負責,也是實現學生自我評價的過程,有助于提高學生的組織能力和表達能力。家長們也對這種新穎的會議形式贊賞,為孩子的創造力和表現力喝彩。
每班還自主開展了親子活動。有水果拼盤游戲;錄制視頻“爸爸媽媽,我想對您說”;家長代表寄語等等。
教育發生在課堂內外的每一個瞬間。我們抓住家長開放日這一契機,搭建起家校溝通的橋梁,讓每一位家長成為PYP課程的參與者!
 
 
 
 
家長評價
 
通過參加這次家長會,收獲很多,也學習也很多,受益匪淺,主要有以下3個方面的體會:一、注重對孩子進行情感交流、態度、價值觀的教育;二、學會培養孩子良好的閱讀習慣;三、要引導孩子多觀察自然、社會,從而發現問題,產生疑問,萌發求欲望。
                                                                                   ——G1 吳怡家長
 
這次活動是由孩子們主導,所有節目自編自演,感到十分震撼,多謝老師平時的培養。其次,用概念教學十分獨特,但孩子們非常適應。
                                                                                   ——G3 劉淦銘家長
 
從小培養孩子了解中國博大精深的傳統文化,傳承我們偉大祖國文化精神,是學校培育學生成長路上的必需。望學校在各個方面培養孩子的興趣。為老師點贊。
                                                                                   ——G6B 家長

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